Temario del curso
Unidad 1
1. INTRODUCCIÓN
2. MITOS Y CREENCIAS ERRÓNEAS SOBRE EL TDAH
3. TDAH. CONCEPTO Y ASPECTOS HISTÓRICOS
4. EL DESARROLLO COGNITIVO DE LOS NIÑOS/AS: LAS TEORÍAS DE PIAGET Y VYGOTSKY
4.1 LA TEORÍA DE PIAGET
4.2 LA TEORÍA DE VYGOTSKY
Unidad 2
1. PREVALENCIA Y EPIDEMIOLOGÍA
2. ETIOLOGÍA DEL TDAH
2.1 LA HERENCIA EN EL TDAH
2.1.1 ESTUDIOS REALIZADOS CON GEMELOS
2.1.2 ESTUDIOS CON NIÑOS/AS ADOPTADOS/AS
2.1.3 LA GENÉTICA Y EL TDAH
2.2 FACTORES EN LA ESTRUCTURA Y ORGANIZACIÓN CEREBRAL EN EL TDAH
2.3 NEUROIMAGEN CEREBRAL
2.4 FACTORES NEUROQUÍMICOS
2.5 FACTORES NEUROFISIOLÓGICOS Y BIOELÉCTRICOS
2.6 LAS FUNCIONES EJECUTIVAS EN EL TDAH
2.7 FACTORES DE RIESGO AMBIENTALES
2.8 MODELOS TEÓRICOS DEL TDAH
2.8.1 LESIÓN CEREBRAL MÍNIMA
2.8.2 DISFUNCIÓN CEREBRAL MÍNIMA
2.8.3 DISFUNCIÓN CEREBRAL MÍNIMA Y TRASTORNOS DEL APRENDIZAJE
2.8.4 EL MODELO DE BARKLEY
2.8.5 EL MODELO DE BROWN
Unidad 3
1. SÍNTOMAS Y CONDUCTAS ALTERADAS ASOCIADAS AL TDAH
1.1 CARACTERÍSTICAS COGNITIVO-EMOCIONALES
1.2 SÍNTOMAS Y OTRAS CONDUCTAS ASOCIADAS AL TDAH A LO LARGO DEL CICLO VITAL
1.2.1 NIÑOS/AS EN EDAD PREESCOLAR
1.2.2 NIÑOS/AS EN EDAD ESCOLAR
1.2.3 ADOLESCENTES
1.2.4 ADULTOS
2. DETECCIÓN Y EVALUACIÓN DEL TDAH
2.1 CRITERIOS DIAGNÓSTICOS DEL TDAH
2.2 EVALUACIÓN DEL TDAH
2.2.2 EVALUACIÓN GENERAL
2.2.2.1 ENTREVISTAS
2.2.2.2 ESCALAS DE EVALUACIÓN
2.2.2.3 ESCALAS DE AMPLIO ESPECTRO
2.2.2.4 OBSERVACIÓN DIRECTA
2.2.2.5 TESTS Y MEDIDAS DE LABORATORIO
2.2.3 OTROS RECURSOS DIAGNÓSTICOS
2.3 DIAGNÓSTICO DIFERENCIAL
Unidad 4
1. COMORBILIDAD DE LOS TRASTORNOS ASOCIADOS AL TDAH
1.1 TRASTORNOS ASOCIADOS AL TDAH
1.1.1 TDAH Y TRASTORNOS DE LA CONDUCTA DISRUPTIVA
1.1.2 TDAH Y TRASTORNOS DE ANSIEDAD (TA) Y TRASTORNO OBSESIVO COMPULSIVO (TOC)
1.1.3 TDAH Y TRASTORNO DEPRESIVO Y BIPOLAR
1.1.4 TDAH Y TRASTORNOS DE APRENDIZAJE
1.1.5 TDAH Y TRASTORNOS DEL ESPECTRO AUTISTA
1.1.6 TDAH Y TICS/TRASTORNO DE TOURETTE
1.1.7 TDAH Y DISCAPACIDAD INTELECTUAL
1.1.8 TDAH Y TRASTORNOS DEL SUEÑO
1.1.9 TDAH Y TRASTORNO POR ABUSO DE SUSTANCIAS
1.1.10 TDAH Y TRASTORNO DEL DESARROLLO DE LA COORDINACIÓN
1.1.11 TDAH Y AMBIENTE FAMILIAR
2. TDAH Y LA ATENCIÓN
2.1 LA ATENCIÓN Y LA CONCENTRACIÓN
2.2 TIPOS DE ATENCIÓN
2.3 FACTORES DETERMINANTES DE LA ATENCIÓN
Unidad 5
1. ASPECTOS SOCIOEMOCIONALES EN EL NIÑO/A CON TDAH
1.1 CARACTERÍSTICAS SOCIOAFECTIVAS DEL NIÑO/A CON TDAH
2. TRATAMIENTO FAMACOLÓGICO
2.1 FÁRMACOS ESTIMULANTES
2.2 OTRAS SUSTANCIAS PARA EL TRATAMIENTO DEL TDAH
Unidad 6
1. EL TDAH Y LA ESCUELA
1.1 MANIFESTACIONES DEL NIÑO/A CON TDAH EN EL AULA
1.2 INTERVENCIONES EN EL AULA
2. TRATAMIENTO CLÍNICO DEL TDAH
2.1 TÉCNICAS CONDUCTUALES
2.1.1 PROGRAMAS DE REFUERZO
2.1.2 TÉCNICAS DE EXTINCIÓN DE CONDUCTAS
2.1.3 CASTIGO O ESTIMULACIÓN AVERSIVA
2.1.4 TIEMPO FUERA DE REFORZAMIENTO
2.1.5 ECONOMÍA DE FICHAS
2.1.6 CONTRATO DE CONTINGENCIA
2.1.7 SOBRECORRECIÓN
2.2 TÉCNICAS COGNITIVAS
2.2.1 TÉCNICAS DE AUTOCONTROL
2.2.2 TÉCNICA AUTOINSTRUCCIONAL
2.2.3 TÉCNICA DE LA TORTUGA
2.2.4 TÉCNICAS DE INHIBICIÓN DE LAS RESPUESTAS
2.2.5 TÉCNICA DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
2.2.6 ENTRENAMIENTO EN HABILIDADES SOCIALES
2.2.7 ENTRENAMIENTO EN RELAJACIÓN
2.2.8 TÉCNICA DE APRENDIZAJE DE MODELOS
2.3 OTRAS ÁREAS DE INTERVENCIÓN
2.3.1 ACTIVIDADES PARA MEJORAR LA ATENCIÓN
2.3.2 ACTIVIDADES PARA MEJORAR LAS FUNCIONES EJECUTIVAS
2.3.3 ACTIVIDADES PARA LA MEJORA EMOCIONAL
3. INTERVENCIÓN CON LOS PADRES
3.1 ESTABLECER NORMAS Y LÍMITES EN CASA
3.2 MEJORAR LA COMUNICACIÓN
3.3 SEGUIMIENTO DEL ÁMBITO ESCOLAR
3.4 RUTINAS Y HÁBITOS
3.5 APLICACIÓN DE LOS REFUERZOS Y CASTIGOS
3.6 LAS EMOCIONES
3.7 PROGRAMAS DE ENTRENAMIENTO PARA PADRES
4. TERAPIA ASISTIDA CON PERROS Y TDAH
Unidad 7
1. EL TDAH EN LOS ADULTOS
1.1 SÍNTOMAS DEL TDAH EN ADULTOS
1.2 DIAGNÓSTICO
1.3 DIAGNÓSTICO DIFERENCIAL
1.4 TRATAMIENTO
1.4.1 TRATAMIENTO FARMACOLÓGICO
1.4.2 TERAPIAS PSICOLÓGICAS Y PSICOEDUCACIÓN
1.4.2.1 TERAPIA COGNITIVA- CONDUCTUAL
1.4.2.2 TERAPIA CONDUCTUAL
1.4.2.3 PRINCIPIOS FUNDAMENTALES DE LOS PROGRAMAS PSICOLÓGICOS DE TRATAMIENTO PARA LOS ADULTOS CON TDAH
Unidad 8
1 CASO CLÍNICO I
2. CASO CLÍNICO II
3. CONCLUSIÓN
